파인 자리도 형태인가요?

드러난 모양이면 형태입니다. 절개선의 배치와 길이가 그렇죠. 깊이는 단면에서 드러납니다.

교육용 물건도 등록되나요?

물품이면 됩니다. 교재와 실습 도구가 제19류에 있죠. 반복해서 팔리는 물건이라 값도 큽니다.

여러 번 쓰는 것도 설명에 적나요?

형태를 왜 그렇게 잡았는지 읽힙니다. 두께를 보강했다는 말이 그 자리죠. 다만 지켜지는 것은 형태입니다.

디자인

교육용패드디자인, 깊이가 다른 절개부를 단면까지 낸 디자인등록 사례

#교육용패드디자인 #디자인등록 #디자인출원 #로카르노 19-07 #절개부

2026.08.16윤웅채 변리사

#교육용패드디자인의료교육용 봉합패드
#디자인등록30-1263830
#소요기간디자인출원 후 등록까지 2개월

사례 미리보기

교육용패드디자인, 외과 봉합술을 연습하는 데 쓰며 다양한 깊이의 절개부를 구현한 교육용 패드가 도면 여덟 장으로 디자인등록됐습니다. 마지막 한 장은 평면도의 단면입니다. 특허법인 테헤란이 진행한 출원 건의 등록 정보와, 교육용패드디자인을 준비할 때 자주 나오는 질문을 정리했습니다.

등록 개요

물품명: 의료교육용 봉합패드
물품분류: 로카르노 19-07 (제19류 문방구·사무용품·미술재료·인쇄물)
출원번호(일자): 30-2024-0014003 (2024.04.09)
등록번호(일자): 30-1263830 (2024.06.07)

2024.04.09

디자인 출원

30-2024-0014003

2024.06.07

디자인 등록

30-1263830

사례 소개

교육용패드디자인은 연습하려고 만든 물건입니다. 진짜를 닮되 다시 쓸 수 있어야 하죠.

깊이를 여럿 두었다

이번 사례는 의료교육용 봉합패드입니다. 설명에 외과 수술 중 봉합술을 연습 및 교육하는 데 사용되는 것으로, 다양한 깊이의 절개부를 구현했다고 적었죠. 상처는 깊이에 따라 꿰매는 법이 다릅니다. 얕은 것과 깊은 것을 한 판에 두면 여러 방식을 한 번에 익힐 수 있고요. 그 절개선의 배치와 길이가 평면도에 드러나 형태가 됩니다.

단면이 깊이를 보인다

도면은 여덟 장인데 마지막 도면 8이 평면도의 특정 선을 자른 단면입니다. 절개부의 깊이가 다르다는 것이 이 물건의 핵심인데, 겉에서 보면 선으로만 보이니까요. 잘라 보아야 어디가 얕고 어디가 깊은지 드러납니다. 본 도면이라 범위도 함께 정하죠. 설명에 두께를 보강하여 다회 사용 가능하다고도 적었습니다. 재질은 합성수지재 하나고요.

본 교육용패드디자인 건은 디자인출원 후 약 2개월 만에 등록으로 이어졌습니다.